BrianGiner sufrió acoso escolar durante 12 años. En su etapa de la ESO, los niños se reían de él por su estrabismo. Sus padres decidieron cambiarle de centro y, entonces, llegaron las
Definiciónde Acoso Escolar la justificación teórica d e los ítems de la entrevista por la . 9 literatura científica y las cartas de consentimiento informado a los/as directores/as de los centros educativos y al profesorado para realizar la recogida de datos. 10 .
Unode los autores más importantes en el área del acoso escolar y pionero en el estudio de este campo, Dan Olweus, define el bullying (acoso escolar) como “una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un/a alumno/a (o un grupo) contra otro/a alumno/a, al que escoge como víctima de repetidos ataques.
Cuestionariode Acoso entre Iguales (CAI) 79 este objetivo planteamos las siguientes hipótesis: (1) las conductas de acoso deberían agruparse mediante análisis factorial exploratorio en dimensiones correspondientes a tipos de acoso escolar establecidos y validados en la in-vestigación previa, debiendo incluir al menos factores
Laviolencia escolar y el acoso escolar como fenómenos históricos y sociales. La sociedad es, como lo señala Daniel Bell (1997, p. 11), un conjunto de disposiciones sociales, de leyes e instituciones creadas por los individuos para permitir la satisfacción de necesidades, determinar posiciones sociales y ocupacionales, formar a los jóvenes, garantizar el
frecuentesde acoso escolar presentes entre estudiantes de bachillerato, directamente vinculados a las variables de sexo y edad. los profesores se trabajó una guía de entrevista estructurada sobre “Acoso Escolar o Bullying” validada por Shephard, Ordóñez y Rodríguez (2012). UNIVERSIDAD DE CUENCA TIPOS DE ACOSO ESCOLAR
UUGzR. 147 450 50 178 315 440 386 498 465
entrevista de acoso escolar
